Литература 11 класс (Урок№28 - Сложность творческих судеб писателей и поэтов в 30-е и 40-е годы.)


Дата: 17.12.2020 18:30:36 Просмотров: 82111 Длительность: 06:51
Поделиться:

Категории: Люди и блоги
Литература 11 класс (Урок№28 - Сложность творческих судеб писателей и поэтов в 30-е и 40-е годы.) фото

Литература 11 класс

Урок№28 - Сложность творческих судеб писателей и поэтов в 30-е и 40-е годы.

Эпоха 30-х – 40-х годов – драматическое время, с трагическими судьбами не только поэтов, писателей, но и простых людей. В 1934 году состоялся первый Всесоюзный съезд советских писателей, где был утверждён единый метод современной литературы – социалистический реализм. Задумаемся, как непросто было писателям и поэтам отображать действительность.

мы узнаем:

об особенностях литературного процесса 30-х – 40-х годов XX века;

о методе социалистического реализма;

мы научимся:

видеть и оценивать литературные явления в контексте событий индустриализации и коллективизации;

мы сможем:

рассказать о сложных судьбах писателей и поэтов этой эпохи;

толковать понятия: социалистический реализм, коллективизация.

Эпоха 30-х – 40-х годов XX века – один из самых драматичных периодов нашей истории, начало эпохи тоталитаризма, массовых репрессий. В 1934 году состоялся первый Всесоюзный съезд советских писателей, на котором был утверждён единый метод современной литературы – социалистический реализм. Появляется новый жанр советской литературы – производственный роман, происходит расцвет русского исторического романа, драматургии, литературы, русской переводческой школы, становится популярной песенная поэзия. Советский народ объявляется хранителем вековых устоев, носителем высших истин. Вместе с тем тема коллективизации – одна из самых трагичных тем советской литературы.

В 30-е – 40-е годы многих поэтов перестают печатать. Произведения создаются «в стол».

Роман-воспитание

Появляется жанр роман-воспитание.

В воспитательном романе («Как закалялась сталь» Н. Островского, «Педагогическая поэма» А. Макаренко) решался вопрос о формировании характера нового человека, о его закалке.

В романе «Как закалялась сталь» Н. Островского, основанном на автобиографическом материале, утверждается победа силы человеческого духа. Павка Корчагин, главный герой произведения, после сражений на полях гражданской войны и тяжёлой работы становится инвалидом: он полностью парализован, чтобы «остаться в строю», Павел Корчагин начинает писать о своей жизни, используя специальный трафарет.

Личность наставника, педагога раскрывается в «Педагогической поэме» А. С. Макаренко, который был основателем трудовой колонии им. М. Горького и работал в ней. Макаренко придерживался идеи воспитания личности в коллективе и через коллектив.

Написать комментарий




Комментарии

Kolyasik
12.05.2020 13:47:47
и какой кластер мне делать
Александр Мельников
05.04.2020 18:49:57
Отлично, Юлия Геннадьевна
Еще по теме
© 2019video.ru