Михаил Погосян. Лекция «Как начать применять компетенции будущего уже сегодня»


Дата: 19.01.2020 14:22:03 Просмотров: 39592 Длительность: 01:36:24
Поделиться:

Категории: Познавательное
Михаил Погосян. Лекция «Как начать применять компетенции будущего уже сегодня» фото

Ректор Московского авиационного института Михаил Погосян выступил перед участниками «Острова» с лекцией «Как начать применять компетенции будущего уже сегодня». Он рассказал об изменении рынка труда при переходе к Индустрии 4.0, о цифровой трансформации и управлении комплексными проектами в высокотехнологичных отраслях.

Визионер начал со смелого прогноза: уже в 2040 году будет всплеск пассажирских перевозок авиабеспилотниками в городах, а жители планеты, родившиеся после 2025 года, никогда не будут управлять автомобилем. Созданию новых продуктов будет предшествовать математическое моделирование, а успех комплексных проектов будет зависеть от интегрирования задач в новой цифровой среде. Он также зависит от методологии управления и того, как проекты коррелируют с технологическими разработками. Необходима унификация систем управления, надо говорить на одном языке с огромным количеством партнеров.

Мировые управленческие технологии – одно из наиболее динамично развивающихся направлений. Они развиваются с середины 80-х годов прошлого века. Наиболее интересная – гейтовая система. В ее основе бизнес-процессы, которые увязаны с технологией производства продукта. При реализации гейтовой системы риски снижаются на каждом этапе.

Цифровая трансформация приводит к радикальному изменению идеологии создания новых инновационных продуктов. Математическое моделирование становится ключевым элементом при создании инновационного продукта. Оно на 30-40% уменьшает объемы реальных испытаний, а значит, сокращает время вывода продукта на рынок.

На сегодняшний день появились возможности моделирования не только поведения автомобиля или самолета в той или иной ситуации, но и сложных физических процессов.

Еще одна определяющая тенденция – сервисное обслуживание стало неотъемлемой частью продукта. Само изделие перестает быть продуктом, заказчику нужна не только техника, весь мир переходит на контракты жизненного цикла.

Появились две модели создания новых продуктов – эволюционные и взрывные инновации, основанные на новых программных продуктах, но сопровождающиеся большими рисками. Важно найти баланс.

Вузам предстоит готовить и специалистов с базовыми знаниями, и тех, кто обладает видением, кто сможет вывести своими идеями на качественно новый уровень.

Сами вузы разделятся на две группы:

• те, кто поймает тренды цифровой революции, уйдут в отрыв и будут готовить лидеров изменений;

• вузы, где сохранятся традиционные образовательные продукты и системы управления. Они будут готовить специалистов с базовыми знаниями.

При этом часть вузов – умрет.

Система образования должна предусматривать различные возможности для студентов. Но в российском образовании на сегодняшний день ситуация такова, что 90% абитуриентов не имеют понимания, чем они хотят заниматься в будущем. Примерно 9% осознают, чем хотят заниматься, но не имеют представления, как к этому прийти. 1% представляет и то, чем будет заниматься, и то, как к этому придет».

#Остров1022 #Edu2035 #ВизионерыОстрова

Написать комментарий




Комментарии

Никто ещё не оставил комментариев, станьте первым.
Еще по теме
© 2019video.ru